Στο Νηπιαγωγείο μας διαμορφώσαμε ένα περιβάλλον στο οποίο συνυπάρχουν παιδιά μεικτών ηλικιών από 4 έως 6 ετών.
Τα μεγαλύτερα παιδιά γίνονται πρότυπα συμπεριφοράς . Ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους, καθώς αναλαμβάνουν υποστηρικτικούς ρόλους και, θεωρώντας τους εαυτούς τους περισσότερο ικανούς , επιστρατεύουν τις δυνάμεις τους για να ανταποκριθούν. Προθυμοποιούνται να διδάξουν και να φροντίσουν τους μικρότερους.
Τα μικρά παιδιά , όταν συνεργάζονται με μεγαλύτερά τους, εμπλέκονται σε πιο απαιτητικές δραστηριότητες. Εμπνέονται από τα πιο μεγάλα. Θέτουν στόχους με τη φιλοδοξία να καταφέρουν ό,τι και εκείνα.
Μεγάλοι και μικροί αλληλεπιδρούν, ζουν με αποδοχή, σεβασμό, αγάπη και συμβάλλουν ασυνείδητα ο ένας στην ανάπτυξη του άλλου.
Οτιδήποτε υπάρχει και συμβαίνει στην τάξη μας έχει ως στόχο να αναπτύσσει το Παιδί σωματικά, ψυχικά, κοινωνικά και πνευματικά. Η ώρα του φαγητού, λοιπόν, δεν είναι μια στιγμή μέσα στη σχολική μέρα κατά την οποία το Παιδί θα κληθεί στον χώρο της τραπεζαρίας μόνο για να φάει. Είναι μια διαδικασία στην οποία ενθαρρύνεται να εμπλακεί.
